學而思培優(yōu)滕俊龍：讓學習變得更加有效
發(fā)布時間：2015-09-30 瀏覽：8793次
近日，學而思培優(yōu)ICS3.0體驗式教學反饋系統(tǒng)發(fā)布會在京召開。學而思培優(yōu)新產品部負責人滕俊龍老師發(fā)表演講。提出“讓學習更有效”的教育理念，為大家 展示的ICS3.0體驗式教學反饋系統(tǒng)使用功能，并詳細介紹ICS3.0系統(tǒng)升級后的五大特點：體驗式課堂、數據分析、海量題庫、實時跟蹤反饋及碎片化時 間學習。使學而思培優(yōu)在行業(yè)內品牌領袖地位更加鮮明。 發(fā)布會中，滕俊龍老師講到雖然“讓學習更有效”的想法在很多年前就有人提出過，教育領域也曾進行過大膽構想，但都因多種因素的影響，而不了了之。而學而思 培優(yōu)不過是將想法落地，這關鍵性的一步與學而思精英團隊的默契配合是密不可分。 滕俊龍老師認為優(yōu)秀的教學過程應當是：可預期、可呈現、可檢測以及可反饋的。學而思培優(yōu)將教學中的每一環(huán)節(jié)建立在這一目標上，“雙管齊下”對軟件、硬件共 同提升，提高教學質量，提高教學效率。將家長、學生和老師充分融入到教學中，將教學變成不僅僅是課堂中的事，令家長隨時掌握學生動態(tài)，令學生可以隨時隨地 學習。 演講中，滕俊龍老師強調學而思培優(yōu)本著“成就客戶”的價值理念，不斷地推進著教學系統(tǒng)的改革升級。經歷過“第一塊白板”、”第一臺投影儀”、“第一頁 PPT“、“第一部教學視頻”、“第一個教學互動Flash”，學而思每一個“第一次”的提升讓教學過程從形式到內容都實現了一次又一次的升級和飛躍。 以下是學而思培優(yōu)新產品部負責人滕俊龍老師在發(fā)布會中演講實況： 尊敬的各位嘉賓以及到場的伙伴： 大家下午好! 這是一個歷史性的時刻，有大家在場見證，我們感到非常榮幸。今天我們在這里正式發(fā)布ICS3.0系統(tǒng)，作為產品研發(fā)團隊中的一員，我的內心激動不已。 生活當中，我們的孩子在學習的同時，也渴望著有更多、更有趣、更鮮活的教學形式和教學內容;我們自己在關心孩子的學習、生活的同時，也希望老師能和孩子有 更多的溝通和交流，關心孩子的興趣點和接受方式;而我們的老師在教書育人的同時，也期望學校能有一個更強大的題庫系統(tǒng)，通過更豐富、生動的教學工具和教學 呈現方式更加有效進行教學活動。本著“成就客戶”的價值理念。我們不斷地推進著教學系統(tǒng)的改革升級。從第一塊白板到第一臺投影儀，從第一頁PPT到第一部 教學視頻，從第一個教學互動Flash再到今天的可體驗課件，學而思的教學過程從形式到內容都實現了一次又一次的升級和飛躍! 今年，我們結合最近十年的教學經驗，提出了“讓學習更有效”的教育理念，這也是我們一以貫之的務實作風，將思想落地，化為行動，變成產品，推向市場，提升 教學。我們認為優(yōu)秀的教學過程應當是：“可預期”、“可呈現”、“可檢測”以及“可反饋”的。而將要為大家展示的ICS3.0體驗式教學反饋系統(tǒng)正是基于 這種理念而設計開發(fā)的。我們對學而思現有的海量題庫進行了深入的整理，結合原有的教學系統(tǒng)，加以升級，并通過全方位和多層次的展現方式將這些變化以更生動 的形式呈現出來。 事實上，這些想法在很多年前就有人提出過，業(yè)界的很多伙伴也不乏有創(chuàng)建性的構想，但是大家都覺得做起來很難，便知難而退了。而我們不過是將想法落地，往前 推進了一小步而已。而這關鍵性一步以及由之而創(chuàng)造出的成果與我們團隊的精誠合作是密不可分的。在這里我要深深的感謝團隊中所有的伙伴，感謝你們辛勤的奉 獻、大量的付出和開創(chuàng)性的工作。從現在開始，科技驅動教育，將不僅僅是一種構想。ICS3.0教學系統(tǒng)將開啟一個嶄新的教育時代! 今天PAD被引入課堂教學，學習的效率和效果大幅提升，而這不過是第一步，基于我們學而思開發(fā)的ICS3.0系統(tǒng)和PAD的便捷性功能，課堂教學從此具有 了巨大的可延展性，今后我們會在這上面有更多的突破和創(chuàng)新。 當然，我們的產品距離我們心目中完美的狀態(tài)還有一段距離，但是我們已經迫不及待的要和大家分享我們取得的階段性成果。 我們的ICS3.0體驗式教學反饋系統(tǒng)具備以下五大特點： 第一、體驗式課堂，就像我們剛剛演示的那樣，我們能夠在系統(tǒng)中模擬現實條件下的實驗現象，這樣學生的學習就會“知其然”，更“知其所以然”。 第二、數據分析，我們會全程記錄學生在學習過程中的表現，包括課上和課下，進行科學的分析，給出學習建議，推送個性化教學練習，我們“比你更了解你自 己”。 第三、實時跟蹤反饋，同步性的把孩子的表現通過移動互聯(lián)網反饋給家長，“媽媽再也不用擔心我的學習了”。 第四、海量題庫，結合嚴密的邏輯，我們還能幫助學生找到最適合他的題目，“茫茫題海中總有一題適合你”。 最后、整合碎片化時間進行學習，讓學生做到“隨時隨地，想學就學”。 今天的教學系統(tǒng)已令我自豪，而這不過是個開始，我們會在“讓學習更有效”的路上高歌猛進，一路前行! 謝謝大家
